牛哥升上國中後，很幸運地有兩位國小的同班同學與他同班，於是笨媽馬上打聽這兩位同學的家裡電話，把他們當作牛哥的救星與眼線……
笨媽打電話去第一位同學的家裡，想親自拜託他幫忙照顧牛哥，電話一頭是同學的媽媽，她告訴我她兒子去補習，必須晚上十點以後才會回家；我接著問：那麼我明天放學後再打來可以嗎？他媽媽也接著回答：明天也請十點以後再打來。
我驚訝地問：妳兒子明天也要補習嗎？請問他補哪幾天？我什麼時候打電話比較方便？他媽媽回答：我兒子從星期一到星期六都要補習，每天必須十點以後才能回到家，因為他『補全科』……
這是笨媽第一次聽到『補全科』這樣的名詞，我問她什麼叫做『補全科』？她說：補全科就是補習—國、英、數、物理、化學、生物、歷史、地理、公民，一學期費用達七萬元！
我聽完後嚇了一大跳，驚訝地問：他們不是才剛上國一嗎？怎麼連物理化學都要補習？他媽媽的回答令我更加吃驚，她說：當然要趁國一的時候先補物理化學，這樣上國二的時候才能跟得上……
如果孩子在國一時就先補習物理化學，到了國二學校要開始教物理化學的時候，孩子不就又要重聽一遍？這樣他們不會感到厭煩或浪費時間？看來補習班又把國小補習美語、數學那一套延伸到國一，從國一就開始補習物理化學……
我只好打電話給另一位牛哥的國小同班同學，這位同學恰好也去補習，從他媽媽口中得知只有一星期補兩天的英文；我問她可以明天再打電話來嗎？這位媽媽說：明天他兒子要去另一家補習班試聽，那家補習班正是我之前打電話的那位同學補習的補習班，因為那位媽媽向她推薦……
第二位同學原本只有補習英文，可是聽說其他同學有很多也補全科，因此家長有了強烈的不安全感，所以想讓兒子去同一家補習班試聽看看，瞭解自己的兒子是否也該『補全科』……
如果國一學生從星期一到星期六都必須補習到九點多才能回家，回家十點後接著寫功課，甚至還要寫很多當天小考錯誤的罰寫，然後還要複習明天小考的範圍（有時一天的小考科目高達3-4科），真不知道這些孩子幾點睡覺？在我的眼中……他們簡直就是超人……
然而，這些孩子真的是超人嗎？看來他們的生活才是正港的『補教人生』，比媒體上演的那齣『補教人生』戲碼更加精彩，只是精彩的內容完全不同而已。誰有權力決定孩子補全科？是家長？還是孩子本身？
我不想問補全科的學習效果如何？那是孩子犧牲所有的青春歲月換來的成績，在我的眼中，學業成績並不能代表孩子所有的學習成果。我想問的是：教育部近年已經推出各種高中職免試入學方案，甚至高達40%的免試入學機會，可以輕易地申請住家附近的高中職就學，為什麼還需要那麼多的補習？難道是為了非拼上第一志願不可？如果只為了拼上第一志願，而選擇讓孩子犧牲國中的精華歲月，這實在是笨媽不敢恭維的事……
我一直認為牛哥除了學校功課之外，才藝（圍棋）、大量閱讀課外讀物、運動以及旅遊都是缺一不可的學習；學校課業只是牛哥現階段知識學習的一部份而已，絕對不是全部。學校的課業只要他願意主動學習就好，不需要為了考卷上的分數斤斤計較，更不需要花費他全部的時間精力，把多餘的時間拿來下棋、閱讀、運動、旅遊，難道不是更好嗎？
大概多數的家長都無法認同我的想法，因為多數家長努力想為孩子規劃未來的藍圖，希望自己的孩子不能輸在起跑點上（方法就是先跑為快！？）；問題是：家長規劃的藍圖，真的是孩子想要的嗎？適合自己孩子的未來嗎？還是只是一般的盲從與從眾而已……
如果現在的家長仍抱持『萬般皆下品，唯有讀書高』的觀念，的確不得不把孩子送進補習班，甚至一定要『補全科』才可以心安；相反地，如果家長能打破這樣的迷思，放手讓孩子追求屬於自己的未來，我想無論是家長或孩子都會輕鬆快樂很多，端看家長願不願意放手而已……
笨媽有感而發，寫下此文，並不是想打擊台灣的補教文化，只是認為應該讓孩子自己決定他需不需要補習？如果牛哥虎妹自己決定他們需要補習，笨媽一定會送他們去；相反地，如果他們認為不需要補習，我也會尊重他們。就像牛哥想學圍棋、虎妹想學畫畫，我一樣送他們去學，並不會受國中課業的影響……因為，這是他們自己的選擇，他們必須為自己的選擇負責；對他們來說，這是一種更重要的學習……
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