牛哥與虎妹的部落格

       牛哥學圍棋後，我們一腳踏入台灣的業餘圍棋界，不僅獲得許多為人父母的寶貴經驗與收穫，也深切感受......不會下棋的棋童父母，如何能深入瞭解棋童的內心世界？

        我們對牛哥學圍棋抱持的信念很單純，就是希望透過圍棋這項非常好的才藝，讓牛哥學會修身養性，改善不好的行為習慣，進而認識一群志同道合的朋友，人生不會孤單寂寞。圍棋對牛哥的行為治療，遠比他的棋力增長更重要。

        牛哥下棋對我們來說，只是一種才藝的訓練學習，我們很少過問他的輸贏，比較在乎牛哥學棋過程的心情成長，只要他輸棋後不要壞脾氣，願意持續地下棋，就已經達到我們讓牛哥學圍棋的目的。如果牛哥表現不好或壞脾氣時，我們偶而會以暫停一次團體課、或是要求老師不讓他與小朋友下棋、甚至禁止牛哥參加比賽……來處罰他……

牛哥學圍棋的方式很簡單，大多是靠著棋書與圍棋雜誌學習，然後期待每星期一次上團體課時，可以與圍棋教室的小朋友下棋。基於這樣的理念，牛哥學圍棋的四年多來，一直維持一星期上一次圍棋團體課的學習方式，牛哥不僅從來沒上過寒暑假密集班（最主要的原因是為了省錢......去國外自助旅行），就連網路圍棋也幾乎不碰；雖然曾在朋友的介紹下，試圖請圍棋老師給牛哥上指導棋，不過效果不彰，牛哥不肯乖乖聽老師覆盤，連圍棋老師也無法可想，就這樣連指導棋的學費也省了下來。

        牛哥升上六段後不久，因為一些外在因素而暫停數月的團體課，期間雖參加幾次圍棋比賽，不過比賽成績不盡理想，我們對參加圍棋比賽一事也漸漸打退堂鼓，打算讓他自學就好，心想他能升上六段就已經很棒了......

        牛哥暫停圍棋團體課的數月裡，幾乎沒下過一盤棋（因為他不下網路圍棋），有一天他終於忍不住開口：為什麼我不能繼續學圍棋？聽到這句話，我與呆爸都覺得心酸，因此決定讓牛哥換圍棋教室，繼續上團體課……

        牛哥終於如願可以繼續上團體課，當時我們心想……牛哥即將升上國中，只要牛哥能繼續每星期上團體課，與小朋友一起下下棋就夠了，不需要再積極參加圍棋比賽。於是牛哥有好長一段時間沒有參加圍棋比賽，期間有兩次趁著南下旅遊的機會，順便參加南部的磨練賽，還有一次代表學校參加台中縣團體賽……

        可是我們卻沒有站在牛哥的立場想過，不曾想過他渴望參加比賽的心情；雖然他每星期都可以在圍棋教室與小朋友對奕，卻只能分享其他小朋友參加比賽的喜悅，自己卻無法融入其中……

這段期間牛哥在家漸漸不碰圍棋書， 連 老師出的詰棋作業也懶得做，剛開始我還會稍為督促他一下，後來我自己也放棄了；反正牛哥已經上國中了，一個禮拜能下幾盤圍棋抒發壓力就好，不要再把圍棋當成現階段的重要目標，也許更有助於他課業的成長。畢竟多數的高段棋童升上國中後，連圍棋課都停掉，也很少參加比賽，我們不過是泯然大眾的家長之一而已……

牛哥終於開口想參加比賽，他渴望像圍棋教室的孩子一樣，因為參加比賽有不一樣的『樂趣』，還有牛哥內心對『贏棋』的渴望，這是過去一年來我們從來不曾思考的觀點，我們一直認為讓牛哥上國中後還能繼續學圍棋，就已經是少數開明的棋童家長……

待我們終於瞭解牛哥的期望後，才開始為牛哥報名一些中部的棋賽，不過僅限於台中市，外縣市仍是敬謝不敏；至於兩敗淘汰的清水觀音盃，我仍然堅持不讓牛哥參加，直到經不起牛哥的強烈要求才為他報名。牛哥終於能獲得參加觀音盃的機會，他心裡的喜悅必然不是我們所能想像，因為不會下圍棋的父母，如何深入瞭解棋童的內心世界與渴望？

看到牛哥這次參加觀音盃的努力後，我們決定改變過去的想法，不再以大人的眼光來侷限牛哥，只要牛哥想參加比賽就帶他去；畢竟學圍棋是牛哥個人的事，父母只要在能力範圍內，盡力陪伴在他身邊就好，不需要勾勒出一大堆的計畫與理想，也不要尋找一大堆的藉口，只要牛哥願意持續快樂下圍棋，還有什麼比這個更好的事？

今後我們會與牛哥一起加油，不要讓牛哥留下太多的遺憾，不過牛哥一定要先顧好學校的功課，說不定爺爺會要求把牛哥的圍棋團體課停掉（爺爺已經落下狠話），到時候無論爸爸媽媽如何求情都沒用，牛哥別忘了……