牛哥與虎妹的部落格

當我在PGS上看到南部成立圍棋專班時，我心裡實在是非常地羨慕與嫉妒；這兩年中部也有公立國中提出圍棋專班的構想，但礙於公立學校的教育行政法令繁瑣，及普遍存在圍棋強的孩子—數理能力較好的迷思之下，大都演變成變相的數理能力編班，因而不斷遭受學區內的家長質疑與投訴，最後只能草草結束，無疾而終。

中部人也渴望有類似北部南山中學的圍棋專班，然而，我最後得到的結論是—只有私立中學才有能力興辦圍棋專班，公立中學是敵不過家長的質疑與教育局的干涉。南部擬在柳營的新榮完全中學成立圍棋專班，我一上網查尋的結果，果真亦為私立中學。

雖然南山中學圍棋專班提供住宿，為外縣市的學生解決住的問題，然而國一的學生普遍需要家長的照顧，加上南山中學一學期的學費加上住宿費用高達10萬元，還有許多交通費用與時間的開銷；中南部棋童如果不是一心為了衝職業棋士的話，家長大多卻步。如果在北中南各成立一個圍棋專班，讓對圍棋有興趣的棋童升上中學後，不會因課業壓力而中斷圍棋學習，此乃台灣的圍棋發展最迫切的一件事。

台灣圍棋的棋力發展，通常只能延伸到小學畢業；除了少數拼職業棋士的棋童外，多數棋童一旦進入國高中階段，大多暫時放下圍棋，待大學參加圍棋社團，才重新點燃心中對圍棋熱愛的一把火，可惜已完全錯過棋力潛能開發的黃金時期。少數幸運的棋童得以每週保留一堂圍棋團體課，可以一個星期下一兩盤棋作為消遣，幸而偶而參加圍棋比賽，但是卻必須眼睜睜地看著那些從後面追上來的小學生，一點一點地逼近你的棋力，一直到完全超越你為止；想想這些中學生心裡的難過與無奈，然而課業的壓力壓得他們只得吞下這樣的不甘心。

中南部的圍棋專班不一定是為了培養職業棋士，它能凝聚更多高段棋童的向心力，匯集更多圍棋的資源與能量；它不僅能兼顧棋童的學業，最重要的是棋童的棋力不至於中斷或倒退。這些棋童自圍棋專班畢業後--棋力高強者可以考社會組職業棋士、棋力強者可以從事圍棋教育與推廣工作、棋力中上者也能結合圍棋，從事多功能的圍棋相關行銷事業。

我衷心希望牛哥有機會念圍棋專班，結識一群愛好圍棋的同學，每天下課後能一起下棋討論、考詰棋、打譜背譜、聽老師上課解說職業棋譜、參加圍棋專班的升降賽，一起沈浸於圍棋深奧哲理之奧堂；學校老師也會適當地減輕圍棋專班同學的課業壓力，讓他們可以在一個兼顧學業與圍棋的環境中成長，快樂地唸完中學。

基本上，我總是樂觀地認為學圍棋的小孩不需要擔心他們的學業成績，因為學習圍棋所要求邏輯推理、專注力、集中力、勝負感、好勝心、敏銳判斷…….，不都是我們培養孩子讀書學習的基本要素嗎？一旦孩子在圍棋的世界裡養成這些學習的基本要素之後，家長又何需汲汲營營地送棋童去補習班？又何需擔心棋童的功課成績？家長要作的只是幫棋童選擇一個兼顧學業與圍棋的學習樂園。

教會孩子學會學習的方法與態度，絕對勝過任何一種填鴨式教學；只可惜一般家長大多本末倒置，只重視孩子考卷上的分數，而忽略孩子自律學習之養成，一旦孩子被送入大學之後，多的是一些不會自己讀書或是不想讀書只想玩的大學生。

如果中部的衛道中學、東海附中、明道中學、立人中學、僑泰中學、宜寧中學、大明中學…….，願意成立中部的圍棋專班，我願意為牛哥報名；雖然牛哥現在的棋力不強，但是我相信如果他能進入圍棋專班的話，他的棋力一定會持續進步，他對圍棋的熱愛，一定會繼續增長。最重要的是--他能在圍棋專班認識結交一群愛好圍棋的同學，在這樣相儒以沫的環境中快樂成長。至於牛哥中學畢業後能考上哪一所大學？那是他自己該煩惱的事，我不需要事先為他預設任何立場；別忘了，那些高段業餘棋士與職業棋士，念的大多是知名學府，我們有幸作為棋童的家長，還有什麼好擔心呢？

        最後，如果中部棋童家長有意願讓小孩念圍棋專班者，我希望我們能夠串連起來，一起尋找願意開辦圍棋專班的私立中學。我相信我們的努力，一定可以為中部棋童創造一個嶄新的圍棋專班，我相信中部圍棋專班的同學，絕對是台灣圍棋發展史上的最佳見證人。